Модуль 11. Рефлексія
Сьогодні ми ділилися з іншими учасниками тренінгу створеними Планами вивчення теми, а також основними документами Портфоліо.Було дуже цікаво.

Модуль 10. Рефлексія.
 У цьому модулі ми обговорили, як можна використовувати різні техніки постановки запитань. Ми також створили план впровадження теми та документ для фасилітації, визначили наявність усіх складових свого Портфоліо, знайшли Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян. 
Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме – зрозумити,що головне завдання фасилітатора - донести до учня думку про те, що основний результат навчання - здатність до інтенсивного і грамотному пошуку знань.

Модуль 9. Рефлексія

Сьогодні ми обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання, обдумали, як допомогти учням  стати самоспрямованими в навчанні, проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів.

Опрацювавши модуль, ми зрозуміли, що перехід  до процесу навчання, що будується навколо потреб учнів, вимагає адаптації з боку учнів  та вчителів; учителі мають працювати  з учнями , щоб допомогти їм розвинути навички самоспрямованості; учні мають бути активними у навчанні.

Модуль 8. Рефлексія

Ми поділилися прикладами учнівських робіт, обговорили ідеї залучення учнів до процесу оцінювання. Цей модуль допоміг мені обдумувати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме, те, що оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок.

Модуль 7. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені дізнатися, як можна використати  інтернет у навчанні учнів.  Створила приклад учнівської презентації, внесла зміни до свого плану вивчення теми.

Модуль 6. Рефлексія
Ми обговорили проблеми безпеки учнів в інтернеті, запланували, як будемо використовувати  інтернет для співпраці при виконанні завдань проектів, переглянули план вивчення теми.

Модуль 5. Рефлексія.
Сьогодні ми обговорила в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів. В групах обговорили, як зробити проети відповідними вимогам державних освітніх стандартів. Розглянули, як можна використовувати Інтернет - ресурси.